推しから始まるプロジェクト（推しプロ）

概要

「推しから始まるプロジェクト」（通称：推しプロ）は、福岡都市圏の大学生を対象とした実践型の人材育成プログラムである。参加者は自分の「推し」──熱中していることや関心を寄せているもの──を出発点に、仲間とチームを組み、福岡のまちの中で小さなプロジェクトに挑む。2025年9月から2026年3月にかけて全5回開催され、企画立案から実践、成果発表まで一連のプロセスを体験する。 （参考：福岡未来創造プラットフォーム 推しから始まるプロジェクト）

背景・課題

福岡市は15の大学と9つの短期大学が立地し、約11万人の学生が学ぶ全国有数の「大学のまち」である。福岡市は基本計画において「意欲と志を持ってチャレンジする人材の育成」を掲げ、高等教育機関と連携した環境づくりを重視している。 （参考：福岡市「大学のまち福岡」の取り組み）

この方針を具現化する場として、2019年5月に「福岡未来創造プラットフォーム」が設立された。福岡都市圏の14大学、福岡市、福岡商工会議所、福岡中小企業経営者協会の計15機関以上が加盟する産学官民の連携組織であり、「大学のまち福岡」のブランド力向上と、組織・分野の枠を越えた人的交流・資源共有を目指している。 （参考：福岡工業大学 福岡未来創造プラットフォーム）

大学生がまちづくりや社会課題に主体的に関わる機会を創出するため、同プラットフォームは「学生地域活動大賞」や「福岡副都心クリスマスマーケット」での学生企画参画など様々な取り組みを展開してきた。「推しプロ」は、こうした実績を踏まえ、より身近な「自分の関心事」から社会参加への一歩を踏み出す機会として2025年度に開始された。

取り組みのプロセス

プログラムは全5回構成で、約半年間にわたって段階的に進行する。

第1回「推しの見つけ方」（2025年9月20日） 10時から15時まで福岡大学60周年記念館で開催。専攻分野、趣味、好きなアーティスト、気になる社会課題など、ジャンルを問わず自分の「推し」を見つけるコツを学ぶ。

第2回「推しを言葉にする」（2025年10月4日） 10時から13時まで開催。見つけた「推し」を他者に伝えられる言葉に落とし込むワークショップを行う。

第3回「思いをカタチにするコツ」（2025年10月11日） 10時から13時まで西南学院大学コミュニティーセンターで開催。アイデアを実行可能なプロジェクトに具体化する方法を学ぶ。

第4回「悩みもチャンスに変える」（2025年12月・平日夜） 19時から21時まで福岡市内で開催。プロジェクト実践中に生じた課題や悩みを共有し、解決の糸口を見出す。

第5回「成果発表会」（2026年3月14日） 10時から16時まで開催。約半年間の実践の成果を発表し、振り返りを行う。 （参考：福岡大学社会連携センター 推しから始まるプロジェクト）

この事例の特徴

「推し」という切り口による心理的ハードルの低減

まちづくりや社会課題解決といった大きなテーマではなく、「自分が好きなこと・関心を持っていること」を出発点にしている点が特徴的である。専門分野でも趣味でも好きなアーティストでもよく、参加者にとって身近で取り組みやすい入口を設けている。

実践重視のプログラム設計

座学中心ではなく、実際に福岡のまちでプロジェクトを企画・実行することが前提となっている。「思いをカタチにする」段階から「発表」まで半年近い実践期間があり、トライアンドエラーを経験できる設計となっている。

多様な専門家によるファシリテーション

ファシリテーターには、一般社団法人yagocolo代表理事の貴島道拓氏と福岡大学社会連携センター助教の山田雄三氏が就任。ゲスト講師として、福岡テンジン大学学長の岩永真一氏、福岡工業大学助教の坂本文子氏、福岡市職員の山下晋太朗氏が登壇する。企業でのファシリテーション経験、NPO運営、大学教育、行政など異なるバックグラウンドを持つ人材が関わることで、多角的な視点からのサポートが可能となっている。 （参考：福岡未来創造プラットフォーム 推しから始まるプロジェクト）

参加しやすい条件設定

参加費無料、定員は約25名。友人やサークル仲間、アルバイト仲間と一緒の参加も可能としており、チーム形成のハードルを下げている。

調査時点の成果

2025年度が初回開催であり、プログラムは調査時点で進行中のため、具体的な成果は未確定である。定員約20〜25名に対し、好評により枠を拡大したことが報告されており、一定の関心を集めていることがうかがえる。

福岡未来創造プラットフォームが過去に実施した類似の学生参画事業では、「学生地域活動大賞」への多数の応募、「福岡副都心クリスマスマーケット」への9大学47名の学生参加（企画提案と運営サポート）といった実績がある。「推しプロ」もこうした流れを汲む事業として位置づけられる。 （参考：福岡未来創造プラットフォーム）

他地域への示唆

関心起点のプロジェクト型学習

「社会課題解決」や「地域貢献」といった大きなテーマを掲げると、参加へのハードルが高くなりがちである。「推し」という個人の関心事を起点にすることで、まちづくりに関心がなかった層にもアプローチできる可能性がある。

産学官民連携基盤の活用

単発のイベントではなく、福岡未来創造プラットフォームのような継続的な連携基盤があることで、会場確保、講師派遣、広報など多面的な協力が可能となる。他地域で同様の取り組みを行う場合、既存の連携組織を活用するか、新たに構築することが有効と考えられる。

段階的なプログラム設計

「見つける」「言葉にする」「カタチにする」「悩みを共有する」「発表する」という5段階の構成は、初学者がプロジェクト実践のプロセスを体系的に学ぶフレームワークとして応用可能である。

大学間連携による対象拡大

単一大学ではなく「福岡都市圏の大学」を対象としていることで、異なる大学の学生がチームを組む可能性が生まれ、多様性のある活動につながりうる。複数大学が連携する地域プラットフォームの利点を活かした設計といえる。

参照元

• 福岡未来創造プラットフォーム「推しから始まるプロジェクト」
• 福岡大学社会連携センター「推しから始まるプロジェクト」参加者募集
• 福岡市「大学のまち福岡」の取り組み
• 福岡工業大学 福岡未来創造プラットフォーム
• 福岡未来創造プラットフォーム公式サイト

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2026年3月時点の調査内容に基づいて作成